Справка по результатам адаптации первоклассников
Состоянием адаптации учащихся 1- го класса. Результаты входной диагностики показали, что 33% учащихся имеют высокий.
Самое главное, что вы можете подарить своему ребенку,это ваше внимание. Выслушивайте его рассказы о школе, задавайте уточняющие вопросы. И помните: то, что кажется вам не очень важным, для вашего сына или дочери может оказаться самым волнующим событием за весь день! Если ребенок увидит ваш интерес к его делам и заботам, он обязательно почувствует вашу поддержку. Помогите ребенку установить отношения со сверстникам и чувствовать себя уверенно. Особенно ваша помощь понадобится, если ребенок не ходил до школы в детский сад. В этом случае он не привык к тому, что внимание взрослых распределяется сразу между несколькими детьми.
Хвалите ребенка за общительность, радуйтесь вслух его новым школьным знакомствам. Поговорите ним о правилах общения со своими ровесниками, помогите стать вашему ребенку интересным другим. Учите его новым играм, чтобы он мог показать их друзьям. Пригласите одноклассников вашего ребенка к вам домой — простое чаепитие, а маленький хозяин научится принимать гостей.
Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая? А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Все в твоих руках”. Эту притчу я взяла не случайно. В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети и взрослые будут чувствовать себя “комфортно ”. Подготовила педагог-психолог МБОУ «СОШ№9» А. Пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Сайта через форму обратной связи. Прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки: только на проекте «Инфоурок» со скидкой 50%! По итогам адаптации первоклассников к новым условиям школьной жизни. Цель: определение степени адаптации первоклассников к школьному обучению. Определить направление дальнейшей работы с учащимися 1 класса.
Организация учебного процесса в 1 классе. Анализ посещённых уроков. Ведение школьной документации классным руководителем. Организация учебного процесса в 1 классе. Начало обучения в школе - один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социальном плане, так и в физиологическом. Это не только новые условия жизни и деятельности маленького человека - это новые контакты, новые отношения, новые обязанности. В данный период ребёнок вступает в новые социальные контакты, связанные со школьной деятельностью.
Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учёбе, школе, школьным делам и заботам. Это очень напряжённый период, прежде всего потому, что школа с первых дней ставит пред учениками целый ряд задач, не связанных непосредственно с их опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.
Также вас может заинтересовать
Приспособление (или адаптация) ребёнка к школе происходит не сразу. Не день, не неделя требуется для того, чтобы освоиться в школе по - настоящему. Это довольно длительный процесс. Оптимальное время для адаптации детей к школе 1,5- 2 месяца. Но некоторые дети проходят этот сложный период дольше - 3-4 месяца, а то и даже весь учебный год. Мир вокруг нас: учеб. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса «Окружающий мир»/ А.
Материал по теме: справка по итогам адаптации первоклассников
Пропись 1,2,3,4 к «Русской азбуке» для 1 кл. Мой друг – физкультура: учеб. Для учащихся 1 – 4 классов нач.
Справка по итогам наблюдения за адаптацией первоклассников к условиям обучения по ФГОС НОО
Изобразительное искусство: ты изображаешь, украшаешь и строишь: учеб. Первоклассники обучаются в первую смену с 8.
Пять дней в неделю с максимальной учебной нагрузкой в 20 часов. Согласно требованиям СанПиН, в целях облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы учебная нагрузка на первоклассников увеличивается постепенно. В первой четверти проводится по 3 урока по 35 минут каждый, а в остальное учебное время организовываются прогулки, экскурсии, физкультурно - оздоровительные занятия. Со второй четверти в первом классе проводится по 4 урока ежедневно по 35 минут каждый. На каждом уроке в первом классе проводятся физкультминутки. Кроме физкультминуток учитель проводит гимнастику для глаз, кистей рук, пальцев.
Перед занятиями проводится гимнастика. После третьего урока организуется динамическая пауза. В оздоровительных целях для облегчения процесса адаптации детей к школьной жизни составлено расписание уроков с учётом того, что умственная работоспособность детей в разные дни недели неодинакова. Облегчённый день - среда. Кроме этого, уроки, требующие большого умственного напряжения (математика, обучение грамоте), согласно расписанию не проводятся первыми. Уроки по окружающему миру, изобразительному искусству и художественному труду, физкультуре проводятся последними уроками.
Справка по итогам наблюдения за адаптацией первоклассников к условиям обучения по ФГОС НОО
Обучение первоклассников проходит без балльного оценивания знаний. Учитель первого класса использует словесную объяснительную оценку лишь при положительных ответах и активной работе учеников. Учитывая возрастные особенности первого года обучения в школе, учитель на уроках использует красочный яркий материал. В кабинете где занимаются первоклассники выполняются санитарно- гигиенические требования: режим проветривания кабинета, освещённость классной комнаты, наличие гигиенических средств, после занятий проводится влажная уборка класса. В кабинете есть необходимые стенды, помогающие в работе с детьми.
Проводит уроки с применением ИКТ. Это помогает учителю в развитии положительной мотивации учащихся. В январе месяце в первом классе посещались уроки заместителем директора по УВР. Чтение играет огромную роль в образовании и развитии человека.
Материал по теме: справка по итогам адаптации первоклассников
В первом классе читать умеют все учащиеся. Ученика читают медленно, прочитанное понимают.
Справка по итогам наблюдения за адаптацией первоклассников к условиям обучения по ФГОС НОО
Испытывает трудности при сложении слогов. Работа состояла из двух заданий. Цель: проверить умение учащихся списывать с доски, соблюдать правила написания предложений, правописание изученных букв. Первое задание: списывание текста с доски.
Из 13 учащихся класса без ошибок выполнили работу 6 человек. Допустили 1 исправление в словах-1 чел. Отсутствие знака в конце предложения -1 чел. Второе задание: списать пословицу, заменяя печатный текст, прописными буквами.
Без ошибок написали 7 чел. Допустили исправление в словах-3 чел. Неправильное соединение букв-1 чел. ПРЕДЛОЖЕНИЕ: учителю продолжить работу по развитию навыков списывания печатного текста. Года проводилась самостоятельная работа по математике.
